1980年,坎波制定了五项重要设计,以扩大实践运动:压力,行动,方向,形势,思想,组织,互助和成功.
拓展培训
1、行动导向古代思想的培养,位置的变化先于行动的变化,开辟了行动的变化. 相反,拉伸练习则假定位置的改变伴随着行为的改变. 那么,什么样的行动导向就是扩大实践运动,促使自我通过现实的经验来面对自我的不,就是这样, 行动,会引导学生练习注意力,然后成为什么样的训练方法,哪种外展可能对那些不适合古代言语导向的人更有用.
2、压力挑衅运动鼓励个人发展,因为这种挑衅造成压力和幸福,从而刺激学生的创造力和组织支持. 在紧张的情况下,人们可以互相帮助和帮助. 此外,在感觉到的危险情况或挑衅中,群众不仅要相互殴打手表,还要在情感上相互支持. 许多研究人员指出,当人们面临更大的压力时,可以补充群众成员的社会融合.
3、情况很奇怪在培训中发展奇怪的情况意味着学员面临陌生的户外或室内情况,并从旧式的权威法规中转变. 这与古老的室内训练有很大的不同,可以让人远离我的就业情况,防止过度的干扰.
4、顺利进行;坎波指出,在一些辅导和治疗团体中,人们会反驳光滑,因为顺利和自我形象不符,他们认为顺利不属于他们. 户外文化的好处在于它是整体的,确实的,不可避免的,并且是可识别的. 因此,参与者难以反驳成功,让学生开始改变自我意识的过程.
5、组织互助;坎波指出,只有群众凝聚力才能创造能力,才能分享愤怒. 大规模项目实践后,受训人员在思想恐惧和痛苦的思想中可能无法察觉自己的个人时间,并不孤立,通过什么样的体育运动员在彼此分享过程中,感受到解决问题的思路和方法 摩擦社会可以得到.
当然,扩大运动设计也将伴随着体验训练,准备,结构,目的等的变化. 因此,扩大设计实践运动划分不统一,在指定使用中,应客观和客观地对待培训状况,培训支持培训单位(成员)的实际情况等因素进行阐明,并设计 明确规定扩大培训运动的适当指数.