舟山问题孩子教育学校采用标准化管理，要求学员吃苦锻炼，培养坚强的自制力、意志力；全封闭式教学，不允许携 带电脑等任何通讯工具，培养学员自立能力、自理能力；依靠先进的心理辅导教育理念，以人为本，良心办学，爱心辅导，拒绝 简单粗暴、人格侮辱、讽刺打击。心理老师教官生活老师和学员同吃同住24小时陪伴见证学员成长进步。
不要在孩子不懂事的时候，他想要什么就买什么，这样只能导致孩子的兴趣疲劳，或许会因为这样，他们到最后对什么都不感兴趣了。正因为孩子不懂事，才需要父母去给予指导和协助，万万不可盲目地服从。
有一句老话叫作:“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们同样可以说，孩子不是缺少天赋，缺少的只是父母发现孩子天赋的眼睛。
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所以，父母们要擦亮眼睛，善于做孩子的“伯乐”。通过观察和了解来分析孩子的喜好，能明确地找出符合自己孩子性格及特点的专长并帮助孩子加以学习。这样的引导才是正确的。
当孩子确认自己要走的路时，不需要父母去督促，再怎么辛苦，他自己都会咬紧牙关撑过去的。
孩子在目标的选择和确认中，其过程必然要经历挫折或放弃。
以后，如果孩子又喜欢了，他们会再度走回来，之前的所有挫折都是值得的，因为这会让孩子未来的路走得更坚定。
有一位朋友谈到她女儿学钢琴的经历，让人听了颇有感触。
她为女儿构设了三个阶段与三次机会。
一个阶段，为期一个月，必须学满一个月才可以考虑是否要放弃。未满一个月要放弃的话，必须说出让人可以接受的原因，也就是个性或兴趣哪一方面不适合之类的。
第二个阶段，为期三个月，这个阶段要看看兴趣是否足以撑过辛苦的练琴生活。满三个月后，可以决定是否要放弃这一段兴趣或个性原因都无效，因为一个月的兴趣尝试期已经过了。
第三个阶段，也是三个月。满三个月后，可以决定是否要放弃，但是，如果决定不放弃，就必须继续学至六年后才可以再做决定。
在学琴的过程中，有三次可以回头的机会，用完机会，就不再给机会了。
乍一看，觉得这个朋友似乎在墙养孩子兴趣的问题上太过苛刻，但仔细想想，这是一个很好的过程。学琴本身是一件辛苦的事，甚至应该说学任何乐器到一个程度，都要经历一段痛苦期。
人生原本就会出现许多机会，重要的是，她让女儿了解到:人生有很多条路可以走，不一定非学钢琴不可;但是，一旦决定要学钢琴，就要有恒心，好好地学。
当然，也可能一开始就做错决定了，但人生并不是一个错误决定就万劫不复的，可能还会有机会重来。只是她也让女儿了解到，机会是有限的，要学会把握。
现在，她的女儿还在学琴之中，三次放弃的机会都还没使用。
而且，因为学琴是她女儿自己决定的，所以，在练琴练得很辛苦的时候，她女儿还是咬紧牙关坚持着。
其实，自己的天赋在哪里孩子自己是知道的，但是，他们需要时间去自我发掘。父母只要扮演好协助与指导并从旁鼓励的角色，对孩子而言，就是大的幸福了。
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